Învățând să-ți spui la revedere

Autorul australian Ken Spillman despre scrierea despre moarte pentru copii.

Autorul australian Ken SpillmanKen Spillman

India a capturat imaginația scriitorului și istoricului australian Ken Spillman imediat după ce a ajuns în țară în 2006. Prima sa carte cu personaje și decoruri indiene, Advaita The Writer, a ajuns pe lista de recomandări a CBSE. Vizitele ulterioare în India au dat naștere la alte povești pentru copii și adulți tineri precum Daydreamer Dev, The Auto That Flew, Rahul and the Dream Bat and No Fear, Jiyaa! Scriitorul din Perth, cu peste 70 de cărți, s-a angajat și în istoria socială australiană, scrierea sportivă, poezia și critica literară. În ultima sa carte, The Great Storyteller (Scholastic, Rs 225), Spillman, în vârstă de 58 de ani, povestește povestea a trei maimuțe - Maya, Arun și Chi - și a marelui povestitor, un elefant bătrân și înțelept care le spune povești în fiecare zi. Când moare, pădurea se transformă într-un loc rece și trist. Extrase dintr-un interviu cu autorul:



Mai mulți scriitori comunică acum ideea morții copiilor prin cărți ilustrate. De ce este important pentru ei să afle despre asta la o vârstă fragedă?
Pur și simplu pentru că este mai dăunător să-i „protejăm” de acesta. Când „protejăm” copiii de probleme mari, putem face acest lucru cu cele mai bune intenții, dar uităm că copiii primesc și tratează problemele într-un mod care le este potrivit, la nivelul lor specific de dezvoltare socială și emoțională. Este posibil să nu înțeleagă ceea ce înțelegem noi, dar asta nu contează. Nu ar trebui să ne așteptăm ca ei. Este important să puneți probleme precum moartea acolo, astfel încât să poată fi absorbite în întreaga lume a „normalului” în continuă schimbare.



Ce v-a determinat să scrieți despre moarte?
În carte, mi-am propus să scriu despre recuperare și nu despre moarte. M-a interesat ideea de rezistență și rolul imaginației în construirea ei. Moartea face parte din viață, dar duce la provocări și traume pentru familie. În această carte, folosesc moartea ca vehicul pentru a arăta că cei rămași în urmă pot construi lumi noi.



Cum ajută animalele să povestească o poveste pentru copii?
Dacă creez un personaj uman cu caracteristici umane specifice, acestea pot crea o barieră pentru un tânăr cititor. Putem înzestra animalele cu propriile noastre caracteristici specific umane. O creatură care nu este umană poate fi făcută astfel prin imaginație.

Crezi că copiii indieni sunt diferiți de cei din Australia?
În esență, copiii sunt la fel peste tot. Pentru a generaliza, aș spune că copiii din clasele indiene ascultă mai bine și își articulează gândurile mai bine decât cei din clasele australiene. În Australia, se așteaptă mai puțin de la copii și se arată.



Cum s-a schimbat psihicul copiilor în timp cu o expunere vastă și tehnologie avansată?
Copiii sunt mai conectați prin tehnologie, dar și mai izolați din cauza ei. Lumea noastră are nevoie de gânditori creativi și rezolvatori de probleme, așa că dacă aș putea oferi copiilor două lucruri, primul ar fi mai mult timp pentru jocul nestructurat, nesupravegheat. Al doilea ar fi mai mult timp pentru a ne angaja cu provocările altora prin povești.



Cum s-a dezvoltat interesul dvs. pentru scris?
Mi-a plăcut mai întâi să ascult povești și apoi să citesc. A venit un moment în copilăria mea când mi-am dat seama că mă pot bucura la fel de mult să scriu povești. Crearea personajelor și intrarea într-o situație cu ele mi s-a părut magie - și încă se întâmplă. În calitate de adolescent timid, mi-a plăcut să folosesc un mediu în care mă simțeam atât în ​​siguranță de jenă, cât și în măsură să explorez ideile la un nivel mai profund.

De ce nu vei mai scrie non-ficțiune?
Când am spus asta, am crezut că este adevărat, dar acum îmi dau seama că vreau să spun că voi fi foarte selectiv în viitor. Fusesem prolific ca scriitor de non-ficțiune și am simțit resentimente față de asta, deoarece mi-a luat atât de mult timp când aș fi putut să scriu propriile mele povești. În aceste zile, sunt deschis din nou non-ficțiune. Îmi dau seama că mi-a dat multe lucruri, inclusiv disciplină.