Spuneți-i bună dimineață doamnei robotului Monica, copii!

Un robot care poate simți starea emoțională a copiilor din școala primară

Un robot care poate simți când elevii se plictisesc în clasă (Sursa: Reuters, Representational)

Nu vă mirați dacă mâine copiii dvs. sunt învățați de roboți în sălile lor de clasă primară, deoarece cercetătorii spanioli sunt aproape de a dezvolta tutori robotici care pot detecta starea emoțională a copiilor în timp ce interacționează cu un software educațional care, în cele din urmă, le va îmbunătăți experiența de învățare.

Luis Imbernon Cuadrado și colegii săi de la Departamentul de Inteligență Artificială de la Universitatea Tehnică din Madrid din Spania au dezvoltat o arhitectură de calcul integrată (ARTIE) care i-a ajutat să construiască o platformă de tutori robotici, MONICA, care integrează software-ul educațional Scratch la un robot disponibil comercial .

Scopul principal al muncii noastre a fost de a proiecta un sistem care poate detecta starea emoțională a copiilor din școala primară care interacționează cu software educațional și de a face intervenții pedagogice cu un tutore robot care poate îmbunătăți în cele din urmă experiența de învățare, a spus Cuadrado.

Cercetătorii au identificat, de asemenea, trei stări cognitive - concentrate, distrase și inactive - cunoscute ca influențând cursul învățării la copii.

Loviturile de tastatură și acțiunile mouse-ului copiilor care utilizează software educațional au fost utilizate pentru a prezice care dintre aceste stări cognitive se confruntă cu copilul și ulterior legate de un algoritm care alege forma corectă de intervenție pedagogică.

Acestea ar putea fi cuvinte și gesturi de încurajare sau încercări de a crește interesul și motivația pentru un anumit obiectiv de învățare, toate acestea putând fi livrate de un tutore robot, au afirmat cercetătorii.

Primul nostru prototip a fost conceput pentru a demonstra că arhitectura funcționează în detectarea stărilor emoționale simplificate, a spus Cuadrado, adăugând că următorul pas va fi implementarea metodelor de detectare a unei game mai complexe de emoții cu camere și microfoane și testarea impactului pe termen lung al robotului tutori pe curbele de învățare ale copiilor.

MONICA a fost testat pe doi voluntari din școala primară despre care se știe că au diferite stări de învățare cognitivă.

boabe care cresc pe tufișuri

În timp ce copiilor le-a plăcut ca un robot să le ghideze învățarea și au preferat-o să lucreze singuri, amândoi au simțit că ar fi învățat mai mult cu profesorul lor normal, în ciuda faptului că s-au simțit mai relaxați în prezența unui tutore robot.

Se pare însă că tutorii roboților nu sunt încă pregătiți să înlocuiască profesorii școlari, au spus cercetătorii.

Considerăm că tutorii roboților ar putea avea un rol de sprijin eficient în clasa școlii primare pentru ai ajuta pe copii să își atingă obiectivele specifice de învățare, a concluzionat Cuadrado în lucrarea publicată în revista Frontiers in Computational Neuroscience.