Dezvăluit: De ce unii oameni învață repede, iar alții încet

Activitatea neuronală a cursanților rapid este diferită de cea a cursanților lenti, arată un studiu.

Activitatea neuronală a cursanților rapid este diferită de cea a cursanților lenti, arată un studiu (Sursa: Thinkstock Images)Activitatea neuronală a cursanților rapid este diferită de cea a cursanților lenti, arată un studiu (Sursa: Thinkstock Images)

De ce unii oameni sunt capabili să stăpânească rapid o nouă abilitate, în timp ce alții durează mai mult? Acest lucru se datorează faptului că activitatea neuronală a cursanților rapide este diferită de cea a cursanților lenti, arată un studiu.

Constatările sugerează că recrutarea unor părți inutile ale creierului pentru o sarcină dată - similar cu gândirea asupra unei probleme - joacă un rol critic în această diferență importantă.



tufiș sălbatic cu fructe de pădure roșii

Este util să te gândești la creierul tău ca adăpostind un set de instrumente foarte mare, a declarat cercetătorul principal, Scott Grafton, de la Universitatea din California, Santa Barbara.



Când începeți să învățați o nouă abilitate provocatoare, cum ar fi să cântați la un instrument muzical, creierul dvs. folosește multe instrumente diferite într-o încercare disperată de a produce ceva aproape de muzică de la distanță.

Cu timpul și practica, sunt necesare mai puține instrumente, iar zonele motorii de bază sunt capabile să susțină cea mai mare parte a comportamentului, a explicat el.



Cu toate acestea, dincolo de o anumită cantitate de practică, unele dintre aceste instrumente cognitive ar putea de fapt să împiedice învățarea ulterioară, au descoperit cercetătorii.

Participanții la studiu au jucat un joc simplu, în timp ce creierul lor a fost scanat cu IRMF.

Tehnica măsoară activitatea neuronală urmărind fluxul de sânge în creier, evidențiind ce regiuni sunt implicate într-o sarcină dată.



plante care cresc numai în apă

În mod surprinzător, participanții care au prezentat o activitate neuronală scăzută au învățat cel mai repede.

Distincția critică a fost văzută în cortexul frontal și cortexul cingulat anterior - considerat a fi cel mai critic pentru funcția executivă.

De fapt, o funcție executivă bună este necesară pentru sarcini complexe, dar ar putea fi de fapt un obstacol în stăpânirea celor simple, a spus Grafton.



Grafton a mai spus că cortexul frontal și cortexul cingulat anterior se numără printre ultimele regiuni cerebrale care s-au dezvoltat pe deplin la om, ceea ce poate ajuta la explicarea de ce copiii sunt capabili să dobândească noi abilități rapid în comparație cu adulții.

Persoanele care pot opri comunicarea către aceste părți ale creierului sunt cele mai rapide în timpul finalizării lor, a spus autorul principal Danielle Bassett de la Universitatea din Pennsylvania.

Constatările au fost publicate online în Nature Neuroscience.